Modulo 1: Fundamentos del desarrollo infantil
1.1. Introducción:
El estudio del desarrollo infantil constituye la base para comprender cómo aprenden, crecen y se relacionan los niños en la primera infancia. Este módulo introduce a las estudiantes a las principales teorías que explican el desarrollo —como las propuestas por Piaget, Vygotsky, Erikson y Bronfenbrenner— y a los factores biológicos, sociales y culturales que influyen en él. El objetivo es que las futuras docentes cuenten con un marco conceptual sólido para interpretar las conductas, necesidades y potencialidades de los niños en edad preescolar.
1.2 Objetivo General
Reconocer y comparar los principales enfoques teóricos sobre el desarrollo infantil (Piaget, Vygotsky, Erikson, Bronfenbrenner) y analizar los factores biológicos, sociales y culturales que influyen en el desarrollo para aplicarlos en la práctica docente preescolar.
1.3 Objetivos secundarios
Explicar y comparar teóricamente: La estudiante podrá explicar las ideas centrales de Piaget, Vygotsky, Erikson y Bronfenbrenner y comparar la utilidad de estas teorías para la educación preescolar
Identificar factores de desarrollo y justificar estrategias: La estudiante podrá identificar los factores biológicos, sociales y culturales que afectan el desarrollo de niños de 0 a 6 años y justificar la implementación de estrategias pedagógicas pertinentes basadas en ellos
Aplicar la teoría a la práctica: La estudiante será capaz de diseñar y aplicar una actividad pedagógica (denominada mini intervención) que esté fundamentada en una de las teorías del desarrollo estudiadas, y podrá evaluarla a través de una rúbrica
