1. Video: 

• "Manejo de Rabietas y Regulación Emocional en Niños": Muestra el modelado de calma por parte del adulto.  

2. Podcasts

• "Las emociones: ¿cómo aprenden niños y niñas a manejarlas?": Explica el concepto de validación emocional. 

3. Libro 

• "El monstruo de colores" de Anna Llenas: Referente para la identificación y etiquetado de emociones básicas.  
• Link: El monstruo de colores - Anna Llenas.pdf · versión 1 (2).pdf - Google Drive 

Actividad

Instrucciones para el Alumno 

El alumno deberá presentar un documento de una página (máximo) que contenga:

• Diseño del Rincón (40%): Describa qué elementos físicos incluiría en un "Rincón de la Calma" para un aula preescolar (3-5 años). Mencione cuatro (4) objetos o materiales específicos y explique la función reguladora de cada uno (Ej. "Botella de la calma para enfocar la atención").
• Integración de Recursos (30%): Explique cómo utilizaría el libro "El monstruo de colores" y el concepto de validación (del podcast) cuando un niño en el rincón expresa ira. (Máx. 5 líneas). Detalle una (1) técnica de respiración simple que el adulto enseñaría al niño en este espacio, vinculando esta acción con el contenido del video (modelado adulto).
• Reflexión (30%): ¿Cómo ayuda el "Rincón de la Calma" al niño a pasar de la corregulación (dependencia del adulto) a la autorregulación (autonomía)? Mencione la función del adulto en este proceso